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1、活动准备准备十二生肖头饰、多媒体课件和生肖礼物，为活动目标服务。教法以幼儿为主体，采用提问法、直观教学法、多元激励法，引导幼儿参与活动。学法观察法、讲述法，让幼儿通过多种感官参与，掌握活动重点难点。
2、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。
3、．教师适当小结。十二生肖是中国人很早发明的，只有中国人才用。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一种生肖，也就是一种属相。
4、我们要来学习在十二生肖中排列第八的“小羊”的故事。说说“羊”。师：你觉得小羊是一种什么样的动物呢？学生
5、．十二生肖头饰。2．多媒体课件。3．生肖礼物。四、说教法《纲要》中倡导\教师为主导，幼儿为主体\的精神，因此，在活动的始终，我都将自己定位为一个参与者，让幼儿有广阔的空间去发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。
1、神话传说十二生肖的由来流传着一个神话传说：说玉皇大帝想选出12种动物作为代表，然后他就派神仙下凡跟动物们说了这件事，又定了时间在卯年卯月卯日卯时到天宫来竞选，来的越早的排的越靠前，后面的排不上。而那个时候的猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但他也想被选上，所以就叫老鼠到时候叫他。
2、《老鼠赚老大》：在混沌初分之时，天干地支刚刚定时，玉皇大帝下令选拔十二地支对应的十二生肖。花猫和老鼠计划一同前往，但老鼠在黎明前偷偷出发，未唤醒花猫。结果，老鼠独自前往，并被选为生肖之首。而花猫因睡过头，错过了选拔。
3、十二生肖民间故事正文大家知道十二生肖的来源么？有这样一个传说。在几百年前还没有生肖，但是人么总是欺负动物，于是动物们就向玉皇大帝“投诉”，玉皇大帝就打算选10个生肖，等到那个“生肖之年”，人们就不能欺负那个生肖。
4、到了选定的时间，老鼠借助牛的力量到达了天宫，成为了第一名。猫因睡过头而错过。龙因没有角向鸡借，鸡同意了。龙竞选后不还角，鸡很生气。最终，老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪被选为十二生肖。十二生肖的来历故事十二生肖的由来流传着一个神话传说。
1、”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。结果，老鼠被选上了。
2、幼儿园大班3分钟故事：闯荡江湖的动物从前在一个大森林里，住着许多动物，然而统治这片大森林的有四个大王，分别是虎王，狮王，豹王，鹿王。有一天，虎王，狮王，豹王，鹿王的孩子想出去闯荡江湖，大王们批准了，但大王们不放心自己的孩子，便把各自的看家本领传给了自己的孩子。
3、小猪点点头，山羊老师就坐在小猪旁边给小猪一道题一道题地讲着，小猪猛然醒悟，后悔以前的不努力，在山羊老师的陪伴讲解下，小猪终于做完了试卷交给了老师，也离开了教室。小朋友们，我们平时就应该好好学习，不能像小猪一样，到考试的时候再后悔，那就晚了。
4、有个小朋友，叫重重，长得虎头虎脑很可爱的样子，刚上幼儿园的时候，小朋友都很喜欢他，可是后来，小朋友却都不愿意跟他做朋友，这是为什么呢？让我们来看看他的幼儿园一天吧。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助
